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11月24日种子名师课堂:吴林《墨韵水痕-水墨花鸟画教学》

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谭英华 发表于 2016-11-25 13:00:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.jpg 精彩课堂摘录:
山东 吴林(250821733) 20:29:51
各位侃友大家好,今晚群课研究下水墨画的教学问题,就针对花鸟画来说说,最近一年来,我主要在水墨花鸟画课程里思考了一些问题,之前,花鸟画教学进行的少,是因为找不到合适的教学方法,但我一直不甘心,花鸟画精致简洁的风格,延续了千年的传统经典,必须要很好的继承和发展。
山东 吴林(250821733) 20:30:33
带着这个不甘心,我发现花鸟画的精彩绝不是之前的那种认识,并且非常适合孩子学习。原先不愿意教花鸟,是因为概念化的模式蒙住了眼睛,固死了思维,解开这束缚,打开思维,传统花鸟画里有很多值得我们去研究的好东西,不是那种只关注技巧的,而是审美精神的理解,很高妙,因此,我今年研究主题就定位于“再传统”,重新解读传统、认识传统和发展传统,这是我当下研究的课题目标。
山东 吴林(250821733) 20:31:29
下面我们就一起来探索下“再传统”的花鸟画应该怎样展开教学,今晚的群课是我即将完稿的新书《墨韵水痕--少儿水墨花鸟画教学》的部分内容,呵呵,先亮亮相,也借此机会征求下大家的宝贵意见,感谢今晚到场朋友的关注与支持,下面开始进入正题。
山东 吴林(250821733) 20:32:17
《再传统--水墨花鸟画教学新解》
山东 吴林(250821733) 20:32:38
先抛出几个问题,我是因为这些问题而展开研究的。

山东 吴林(250821733) 20:33:01
  我们一直在思考这样的问题。。。。。
  1、我们不想研究葡萄需要几笔画成这样的问题,怎样打破传统花鸟画教学的概念化?
  2、我们看到很多不伦不类的儿童花鸟画,很低俗,它的目标好像就是一味地模仿,到头来发现笔墨没仿成,趣味全无,孩子不像孩子,怎样的笔墨语言能呈现当代性、艺术感和保持儿童趣味呢?
  3、传统花鸟画的精妙怎样继承?当代抽象审美元素又该如何介入呢?
  4、线条、墨色怎样体验到艺术的感觉?怎样做到生动而有趣味?怎样解决笔墨呆,板、死、硬、浮、滑的问题。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

图片14.jpg


图片32.jpg


图片3.jpg


图片36.jpg


IMG_20160507_180803.jpg


精彩内容请下载:
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